EXPERIMENTO: ¿EN QUÉ VASO SE APAGA LA VELA ANTES?

EXPERIMENTO: ¿ EN QUÉ VASO SE APAGA LA VELA ANTES?

MATERIALES:

• VELA
• TRES VASOS DE DISTINTO TAMAÑO
• CRONÓMETRO
• ENCENDEDOR

DESARROLLO:

Primero tapamos la vela encendida con el vaso  tubo y observamos que la vela se apaga a os 13 segundos.Después encendemos la vela y la tapamos con un vaso de 25 cl. y observamos que la vela se apaga a los 10 segundos. Finalmente la tapamos con un vasito pequeño de 10 cl. y observamos que se apaga los 3 segundos.

EXPLICACIÓN CIENTÍFICA:

Este experimento demuestra que el oxígeno es el gas imprescindible para la combustión. Cuando éste se acaba , se apaga la vela. Por esta razón en el vaso más pequeño se acaba el oxígeno antes que en los vasos más grandes.

¡ QUÉ BIEN ME LO PASO CON ...!

¡Qué bien me lo paso con.... !

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Preciosos y muy motivadores textos descriptivos de los alumnos.

RECITAL DE POESÍAS DÍA DE LA MADRE 2017

L@s niñ@s de tercero han elaborado TARJETAS- POEMAS para felicitar a sus mamás este día tan especial. Por primera vez han utilizado las metáforas y repetición como recursos estilísticos para realizarlas. También las felicitan con su recital.

RECITAL DEL DÍA DE LA MADRE 2017 from tercero de Primaria on Vimeo.

RECITAL DEL DÍA DE LA MADRE 2017 from tercero de Primaria on Vimeo.

EL SISTEMA SOLAR

Hoy hemos visto la luna con un telescopio en el patio del colegio. Después hemos tenido una charla del Sistema Solar en el salón de usos múltiples visualizando vídeos de los planetas , sol y viajes espaciales.. Esta es una pequeña muestra :
El Sistema Solar from tercero de Primaria on Vimeo.

ELECTRIZAMOS EL PELO CON UN GLOBO

Electrizamos el pelo con globos from tercero de Primaria on Vimeo.

TÍTULO: ELECTRIZAMOS EL PELO FROTÁNDOLO CON UN GLOBO

 MATERIALES: Un globo

 DESARROLLO: Frotamos un globo inflado durante un minuto o dos con el pelo de algún niño o niña (cuando más limpio y liso lo tenga , mejor). Al separar el globo del pelo observamos que éste se queda de punta y pegado al globo.

EXPLICACIÓN CIENTÍFICA: Cuando frotamos un aislante con cualquier tipo de material, los electrones se transfieren del aislante al otro material, de modo que cuando se separan ambos cuerpos quedan con cargas opuestas. El globo es aislante, no conduce la corriente eléctrica. Al frotarlo con el pelo pasan las cargas negativas (electrones) del globo al pelo, quedando el globo con cargas positivas. Al quedar ambos con cargas opuestas, se atraen ( como les ocurría a los imanes).

RECITAL DE POESÍAS DIAMANTE PARA EL DÍA DEL PADRE

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Los niños de  la clase han inventado su poesía diamante para felicitar a sus papás en este día tan especial. Así la han hecho:
Primer verso: un nombre
Segundo verso: dos adjetivos
Tercer verso : una oración
Cuarto verso: dos nombres abstractos
Quinto verso : un verbo


Recital de poesías DÍA DEL PADRE I from tercero de Primaria on Vimeo.
Recital de poesías diamante para el DÍA DEL PADRE from tercero de Primaria on Vimeo.

EXPERIMENTO: ¡NO SALE AGUA POR EL AGUJERO !

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 EXPERIMENTO: ¡ No sale agua por el agujero!

MATERIALES;

• Una botella

DESARROLLO

• En primer lugar hacemos un agujero en la botella.
•  Después le echamos agua y tapamos con la mano la boca de la botella y observamos que no sale agua por el agujero.
• Más tarde levantamos la mano de la boca de la botella y observamos que sale un chorro de agua por el agujero. 

EXOLICACIÓN CIENTÍFICA:
Es debido a la presión atmosférica.
Cuando tapamos la boca de la botella no hay presión atmosférica  dentro de la botella , por eso no sale agua por el agujero. Sin embargo  cuando destapamos la botella , la presión atmosférica hace que salga agua por el agujero,

EXPERIMENTO: EL GLOBO EN LA BOTELLA

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NOMBRE DEL EXPERIMENTO: EL GLOBO EN LA BOTELLA

MATERIALES NECESARIOS:

• Botella de plástico
• Globo

DESARROLLO:

• Primero hacemos un pequeño agujero en la parte inferior de la botella.
•  Luego colocamos el globo dentro de la botella como vemos en las imágenes.

• Después inflamos el globo y tapamos el agujero de la botella con un dedo cuando el globo esté completamente inflado.

• Observamos que el globo no se desinfla, pero si quitamos el dedo del agujero, se desinfla inmediatamente.

EXPLICACIÓN CIENTÍFICA:
Cuando inflamos el globo se sale el aire que contenía la botella por el agujero. Si tapamos inmediatamente el agujero de la botella, el globo permanece inflado porque no hay presión atmosférica en el interior de la botella. Cuando destapamos el agujero, el globo se desinfla porque entra aire por el agujero  y la presión del aire desinfla el globo.

EL INVENTO DE MARÍA ELENA: ALTAVOZ DE MÓVILES

Altavoz de María Elena from tercero de Primaria on Vimeo.

Hoy ha traído Maria Elena a clase su invento : un altavoz de móviñes.
En el vídeo explica cómo lo ha realizado utilizando : dos vasos de plástico y el  cartón de un rollo de papel de cocina .Después lo ha decorado dejándolo así de bonito,

VISITA AL MOLINO INCA

Mari Santos Pliego Mercado de Slidely Gallery by Slidely Photo Gallery Maravilloso día en el Jardín Botánico del Molino Inca. Un paraje precioso de Torremolinos donde hemos podido disfrutar de una gran variedad de plantas, ver el manantial de agua de Torremolinos y observar aves como : agapornis, ninfa, Buho real, águila, tucán, halcón, águilas, etc. Gozar de la exhibición de aves , acariciar al búho, jugar en el laberinto, etc.

LA MOCHILA VIAJERA

Hoy los niños que se han llevado la mochila viajera han comentado los libros que han leído y han enseñado las fotos de los ricos bizcochos que algunos han elaborado.L@s nin@s seguirán llevándose a casa. Seguiremos viendo lo que hacen.

La mochila viajera from tercero de Primaria on Vimeo.

APRENDEMOS LAS TABLAS

 SUPERSABER TABLAS

TABLA LUNAR

ATRAPA AL CORRECTO
 
APRENDO LAS TABLAS DE MULTIPLICAR

APRENDO LAS TABLAS II

OTRO JUEGO DE TABLAS

EL ESCONDITE

ABCgrama de la Paz

Casi terminado nuestro ABCgrama de la Paz. Cada niñ@ ha decorado su letra del abecedario , las cuales  representan un valor relacionado con la PAZ:
A: Amor;
B: Bondad
C : Caridad
D: Donación
E: Esperanza
F Fé
G: Gratitud
H: Humildad
I:Igualdad
J: Justicia
K: karma
L:Libertad
P: Paz
R : Respeto, etc

EXPERIMENTOS :MEZCLAS , DISOLUCIONES Y REACCIONES QUÍMICAS

Untitled from tercero de Primaria on Vimeo.

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EXPERIMENTOS: MEZCLAS, DISOLUCIONES Y REACCIONES QUÍMICAS

MEZCLAS HETEROGÉNEAS: Se distinguen sus componentes y se pueden separar.
EJEMPLOS: el granito (Mª Rueda), lentejas y arroz (Lucía), aceite y agua (Sergio)

MEZCLAS HOMOGÉNEAS: No se distinguen sus componentes , pero se pueden separar.
EJEMPLOS: Azúcar y sal ( Claudia) y mezcla  de Elsa.

DISOLUCIONES: Son mezclas homogéneas con un componente líquido y se pueden separar.
EJEMPLOS:  leche y cacao ( Elsa y Allegra),  agua y sal (Ángela) y agua y azúcar (Blanca)

REACCIÓN QUÍMICA : Se juntan varias sustancias y se transforman en otra completamente distinta . No se puede recuperar las sustancias iniciales.
EJEMPLO : Vinagre y bicarbonatato ( María Elena)

CUENTOS DE NAVIDAD

Cuentos De Navidad

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Bonitos cuentos de Navidad que han realizado durante las vacaciones l@s niñ@s de 3º B.

SALUDO AL SOL

En algunas ocasiones, en clase  hacemos esta actividad de agradecimiento al Señor por las cosas que sentimos importantes en nuestras vidas . Partimos  Del saludo al Sol que hacía el faraón egipcio, Akenatón ( éL implantó en Egipto el culto a un sólo Díos). En una conferencia lo escuché y me encanta hacerlo con mis alumnos. Dice así:
SALUDO AL SOL
" Gracias , Señor, porque amanece un nuevo día
 y otra vez resplandeces con el Sol.
Por todas las cosas que veo en torno mío,
 te doy gracias Señor".

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SALUDO AL SOL II from tercero de Primaria on Vimeo.

UN REGALO MUY ESPECIAL

UN REGALO MUY ESPECIAL

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Volver a clase después de casi dos meses de baja y encontrarme con el cariño de mis alumn@s es el mejor regalo que puedas imaginar. Luego sus preciosas cartas valorando y reconciendo pequeñas cosas que ven en mí; me emociona y me llena de felicidad. Estos son los pequeños detalles, que se convierten en grandes momentos que se guardan en el corazón para toda la vida. Gracias a mis angelitos me encanta ser maestra y disfruto de todas las actividades que hago con ellos. ¡Os quiero muchísimo!